Unsur - Unsur Pembelajaran


Unsur dinamis pembelajaran konruen dengan unsur dinamis dalam proses belajar Siswa hal ini dapat dijelaskan melalui pengertian pembelajaran kongruen da menunjang tercapainya tujuan belajar siswa, sehingga baik guru maupun siswa sama-sama memiliki unsur dinamis. Unsur dinamis pada guru untuk penyelenggaraan pembelajaran dan unsur dinamis siswa untuk proses belajar.

1.      Unsur dinamis pembelajaran pada diri guru
a.       Motivasi membelajarkan siswa dalam hal ini guru sebagai motivator belajar siswa, agar motif-motif positif pada diri siswa dapat di tingkatkan.
b.      Kondisi guru agar siap membelajarkan siswa, bila guru memiliki kompetisi yang sesuai dengan tuntutan masyarakat.
Berikut ini di sajikan kemampuan Dasar Guru Khusus S1, Kependidikan :

1.      Menguasai bahan
a.       Menguasai bahan bidang studi dalam kurikulum sekolah
b.      Menguasai bahan pengayaan/ penunjang bidang studi
2.      Mengelola program belajar-mengajar
a.       Merumuskan tujuan intruksional
b.      Mengenal dan dapat menggunalkan prosedur instrusional yang tepat
c.       Melaksanakanprogrambelajar mengajar
d.      Mengenal kemampuan peserta didik
e.       Merencanakan dan melaksanakan pengajaran remedial
3.      Mengelola kelas
a.       Mengatur tata ruang kelas untuk pengajaran
b.      Menciptakan iklim belajar mngajar yang serasi
4.      Penggunaan media/sumber
a.       Mengenal, memilih dan menggunakan media
b.      Membuat alat-alt bantu pelajaran sederhana
c.       Menggunakan dan mengelola laboratorium dalam rangka proses belajar mengajar
d.      Menggunakan perpustakaan dalam proses belajar mengajar
e.       Menggunakan Micro Teaching unit dalam program pengalaman lapangan
5.      Menguasai landasa-landasan kependidikan
6.      Mengelola interaksi belajar mengajar
7.      Memilai prestasi siswa untuk kepentingan pengajaran
8.      Mengenal fungsi dan program layanan bimbingan dan penyuluhan di sekolah
a.        mengenal fungsi dan program layanan bimbingan dan penyuluhan di sekolah
b.      menyelenggarakan program layana bimbingan di sekolah
9.      Mengenal dan menyelenggarakan administrasi sekolah
10.  Memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan hasil penelitian,pendidikan guna keperluan pengajaran

2.      Upaya Pengembangan unsur dinamis siswa dalam proses belajar
Hal ini dapat diusahakan dengan cara memperhatiakan unsur-unsur dinamis pada diri siswa, sebagai berikut :
  1. Unsur motivasi belajar, pengembangan dapat di upayakan dengan jalan :
1.      Menghadapkan siswa pada hal-hal yang menantang, misalnya dengan jalan mengadakan pemecahan masalah dengan cara menyelidiki, mengadakan percobaan, membuat sesuatu dan sebagainya agar menguatkan motivasi siswa.
2.      Bagi siswa yang kurang atau lamban di dorong untuk lebih aktif belajar, sementara siswa yang pandai di mintai untuk menjadi tutor dengan tugas memberi penjelasan atau membantu hal-hal yang belum di mengerti atau belum dikerjakan.
3.      Agar motivasi ekstrinsik di tingkatkan unuk menjadi motivasi intrinsik dalam belajar

  1. Unsur materi atau bahan belajar
Hal ini dapat di usahakan pengembangannya anatar lain dengan jalan :
1.      Upayakan ada pemilihan materi pembelajaran
2.      Siswa di ikut setakan untuk ikut mempertanggung jawabkan pemilihan materi pembelajaran
3.      Siswa di usahakan untuk memanfaatkan sumber belajar di lingkugan sekitar yang tersedia mungkin

  1. Unsur suasana belajar
Dalam usaha pengembangan anatar lain dapat dengan jalan :
1.      Di usahakan adanya suasana belajar yang akrab dan gembira
2.      Siswa belajar bervariasi
3.      Kelas di atur secara flexibel sesuai dengan kebutuhan siswa yang belajar
4.      Kelas denganjumlah siswa jangan terlalu besar
5.      Menggunakan multi metode dan multi media

  1. Unsur media belajar
Pengembanganya dapat di usahakan anatar lain dengan jalan :
1.      Peningkatan penggunaan media
2.      Mengikutsertakan siswa
3.      Penyiapan media
4.      Menggunakan media
5.      Siswa dilatih untuk membuat laporan
6.      Siswa di latih membuat media pembelajarn sendiri

  1. Unsur kondisi siwa yang belajar
Pengembangannya antara lain dengan jalan :
1.      Pembelajaran secara ideal dengan individual
2.      Sistem klasikal yang sekarang berlaku di usahakan untuk dilaksanakan secara klasikal bervariasi.

Share this article :
 

Poskan Komentar

 
Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template
Copyright © 2011. Serunya Belajar - All Rights Reserved
Template Created by Creating Website Published by Mas Template
Proudly powered by Blogger